aroma1.ru

Бацина Е., Сертакова Н., Крылова Л., Бабчинская В. (сост.) Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования

Пособие содержит разработки педагогических советов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательного процесса в ДОО в условиях внедрения ФГОС: развитие способных и одаренных детей, сохранение и укрепление здоровья, социальное партнерство, взаимодействие детского сада и семьи.Представленные материалы, необходимые для организации педсоветов (тезисы основных докладов, рекомендации по проведению деловых совещаний, сценарии деловых игр, анкеты, консультации), будут полезны руководителям ДОО и заместителям заведующих по УВР и НМР, работающим над проблемой совершенствования методического мастерства педагогов и повышением качества образовательных услуг.Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных организаций.

Бацина Е., Сертакова Н., Крылова Л., Бабчинская В. (сост.) Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования

Пособие содержит разработки педагогических советов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательного процесса в ДОО в условиях внедрения ФГОС: развитие способных и одаренных детей, сохранение и укрепление здоровья, социальное партнерство, взаимодействие детского сада и семьи.Представленные материалы, необходимые для организации педсоветов (тезисы основных докладов, рекомендации по проведению деловых совещаний, сценарии деловых игр, анкеты, консультации), будут полезны руководителям ДОО и заместителям заведующих по УВР и НМР, работающим над проблемой совершенствования методического мастерства педагогов и повышением качества образовательных услуг.Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных организаций.

Сертакова Наталья Михайловна, Бабчинская Вера Юрьевна, Бацина Елена Геннадьевна, Крылова Лилия Юрьевна Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования. ФГОС ДО

Пособие содержит разработки педагогических советов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательного процесса в ДОО в условиях внедрения ФГОС: развитие способных и одаренных детей, сохранение и укрепление здоровья, социальное партнерство, взаимодействие детского сада и семьи..Представленные материалы, необходимые для организации педсоветов (тезисы основных докладов, рекомендации по проведению деловых совещаний, сценарии деловых игр, анкеты, консультации), будут полезны руководителям ДОУ и заместителям заведующих по УВР и НМР, работающим над проблемой совершенствования методического мастерства педагогов и повышением качества образовательных услуг..Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных организаций.

Крылова Лидия Юрьевна, Сертакова Наталья Михайловна, Бабчинаская Вера Юрьевна, Бацина Елена Геннадьевна Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования. ФГОС ДО

Пособие содержит разработки педагогических советов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательного процесса в ДОО в условиях внедрения ФГОС: развитие способных и одаренных детей, сохранение и укрепление здоровья, социальное партнерство, взаимодействие детского сада и семьи. Представленные материалы, необходимые для организации педсоветов (тезисы основных докладов, рекомендации по проведению деловых совещаний, сценарии деловых игр, анкеты, консультации), будут полезны руководителям ДОО и заместителям заведующих по УВР и НМР, работающим над проблемой совершенствования методического мастерства педагогов и повышением качества образовательных услуг. Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных организаций. Допущено Министерством образования и науки РФ.

Педагогический совет в ДОО в условиях реализации ФГОС. Стулова Е. А.

Ветохина А., Крылова Л., Сертакова Н., Голова О. Родительские собрания в условиях перехода к ФГОС

Пособие содержит сценарии родительских собраний - действенной формы активизации воспитательных возможностей родителей в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Предложенные рекомендации по организации и содержанию деловых встреч педагогов и родителей, круглых столов и практикумов с участием специалистов дошкольной педагогики помогут начинающим педагогам обрести уверенность в общении с родителями воспитанников, опытным воспитателям разнообразить формы, методы и приемы ведения собраний, расширить грани родительско-педагогического взаимодействия во благо ребенка.Предназначено руководителям, методистам, специалистам ДОО; полезно родителям; рекомендовано студентам педагогических вузов и колледжей.

Ветохина А., Крылова Л., Сертакова Н., Голова О. Родительские собрания в условиях перехода к ФГОС

Пособие содержит сценарии родительских собраний - действенной формы активизации воспитательных возможностей родителей в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Предложенные рекомендации по организации и содержанию деловых встреч педагогов и родителей, круглых столов и практикумов с участием специалистов дошкольной педагогики помогут начинающим педагогам обрести уверенность в общении с родителями воспитанников, опытным воспитателям разнообразить формы, методы и приемы ведения собраний, расширить грани родительско-педагогического взаимодействия во благо ребенка.Предназначено руководителям, методистам, специалистам ДОО; полезно родителям; рекомендовано студентам педагогических вузов и колледжей.

Стулова Екатерина Александровна Педагогический совет в ДОО в условиях реализации ФГОС

Педсоветы - одна из важных форм работы в дошкольной образовательной организации. Инновация коснулась всех сторон дошкольного образования, в том числе и педагогического совета. Изменилось его содержание, но не форма. В данной книге представлен опыт работы по подготовке и проведению (2-3 раза в год) тематических педсоветов в дошкольной образовательной организации, темы которых определяются по результатам самоанализа работы педагогического коллектива. Книга предназначена для работников дошкольных учреждений, студентов педагогических вузов и колледжей.

Нечаев Михаил Петрович, Романова Галина Александровна Интерактивные технологии в работе с дошкольниками. Методическое пособие

Предлагаемое пособие нацелено на совершенствование взаимодействия всех участников образовательных отношений в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. В издании представлены основные типы интерактивных педагогических технологий, даны конкретные практические разработки, направленные на развитие субъект-субъектных отношений детей и взрослых в воспитательно-образовательном процессе.Методическое пособие подготовлено в помощь руководителям и воспитателям дошкольных образовательных организаций.Представленные материалы могут быть использованы при реализации всех образовательных областей основной образовательной программы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО

Соболева Т., Кулакова О., Мананикова Н. Педагогический совет дошкольного учреждения в современных условиях: опыт, проблемы, решения

Пособие раскрывает современные тенденции в решении теоретических и практических вопросов организации педагогического совета дошкольной организации в свете требований ФГОС ДО к проектированию образовательного процесса. Предложен опыт моделирования основных этапов ведущего коллегиального органа - от создания необходимой документации, выбора соответствующих повестке видов и форм проведения, определения круга ролей его участников до представления в качестве примера инновационного совета педагогов по проблеме интеграции познавательно-математического и эстетического развития детей, актуальной для реализации программы дошкольного образования.Предназначено руководителям, заместителям заведующего, старшим воспитателям и методистам ДОО всех видов, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам педагогических вузов и колледжей.

Соболева Т., Кулакова О., Мананикова Н. Педагогический совет дошкольного учреждения в современных условиях: опыт, проблемы, решения

Пособие раскрывает современные тенденции в решении теоретических и практических вопросов организации педагогического совета дошкольной организации в свете требований ФГОС ДО к проектированию образовательного процесса. Предложен опыт моделирования основных этапов ведущего коллегиального органа - от создания необходимой документации, выбора соответствующих повестке видов и форм проведения, определения круга ролей его участников до представления в качестве примера инновационного совета педагогов по проблеме интеграции познавательно-математического и эстетического развития детей, актуальной для реализации программы дошкольного образования.Предназначено руководителям, заместителям заведующего, старшим воспитателям и методистам ДОО всех видов, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам педагогических вузов и колледжей.

Проектирование индивидуального образовательного маршрута ученика в условиях введения ФГОС ОО. Крылова О. Н., Алабина Е. В., Абдулаева О. А.

Нечаев М., Романова Г. Интерактивные технологии в работе с дошкольниками. Методическое пособие

Предлагаемое пособие нацелено на совершенствование взаимодействия всех участников образовательных отношений в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. В издании представлены основные типы интерактивных педагогических технологий, даны конкретные практические разработки, направленные на развитие субъект-субъектных отношений детей и взрослых в воспитательно-образовательном процессе.Методическое пособие подготовлено в помощь руководителям и воспитателям дошкольных образовательных организаций.Представленные материалы могут быть использованы при реализации всех образовательных областей основной образовательной программы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО

Нечаев М., Романова Г. Интерактивные технологии в работе с дошкольниками. Методическое пособие

Предлагаемое пособие нацелено на совершенствование взаимодействия всех участников образовательных отношений в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. В издании представлены основные типы интерактивных педагогических технологий, даны конкретные практические разработки, направленные на развитие субъект-субъектных отношений детей и взрослых в воспитательно-образовательном процессе.Методическое пособие подготовлено в помощь руководителям и воспитателям дошкольных образовательных организаций.Представленные материалы могут быть использованы при реализации всех образовательных областей основной образовательной программы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО

Бацина Е., Чепикова В., Начарова О., Жук Л., Федосеева М. (сост.) Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО: семинары-практикумы

Пособие содержит разработки педагогических семинаров-практикумов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательной деятельности в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования.Предлагаемые разработки способствуют активизации работы воспитывающих взрослых, раскрытию их личностных качеств и повышению профессионализма. Проведение интересных практических занятий, тренингов, интеллектуальных соревнований помогает освоению современных образовательных технологий, приобретению практического опыта применения инновационных приемов и форм, эффективных средств обучения и воспитания дошкольников, позволяет педагогу моделировать индивидуальный маршрут самосовершенствования и профессионального роста.Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений; полезно специалистам дошкольной педагогики, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.

Бацина Е., Чепикова В., Начарова О., Жук Л., Федосеева М. (сост.) Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО: семинары-практикумы

Пособие содержит разработки педагогических семинаров-практикумов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательной деятельности в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования.Предлагаемые разработки способствуют активизации работы воспитывающих взрослых, раскрытию их личностных качеств и повышению профессионализма. Проведение интересных практических занятий, тренингов, интеллектуальных соревнований помогает освоению современных образовательных технологий, приобретению практического опыта применения инновационных приемов и форм, эффективных средств обучения и воспитания дошкольников, позволяет педагогу моделировать индивидуальный маршрут самосовершенствования и профессионального роста.Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений; полезно специалистам дошкольной педагогики, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.